Tinesya, D., & Syafi’ah, R. (2022). PENGARUH PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOOOM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 12(2), 145-151. https://doi.org/10.24929/lensa.v12i2.256