ANALISIS KARAKTERISTIK BAHAN AJAR MATERI GAYA DAN GERAK BERBASIS LITERASI SAINS UNTUK SMPLB TUNARUNGU
Main Article Content
Abstract
Analisis Karakteristik bahan ajar materi gaya dan gerak berbasis literasi sains untuk SMPLB tunarungu. Bahan ajar sains bagi siswa tunarungu yang tersedia di sekolah luar biasa saat ini belum menunjukkan kesesuaian kebutuhan tunarungu. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan karakteristik bahan ajar berupa handout materi gaya dan gerak berbasis literasi sains untuk siswa SMPLB tunarungu. Penelitian ini merupakan bagian dari penelitian pengembangan yang mengadaptasi dari model Borg and Galls, yaitu pelaksanaan dari tahap (1) analisis kebutuhan, (2) analisis karakteristik, (3) analisis perangkat, (4) menetapkan tujuan, (5) desain dan mengembangkan produk. Hasil yang didapatkan yaitu pengembangan handout materi gaya dan gerak berbasis literasi sains yang mengakomodasi kebutuhan siswa tunarungu dengan memuat 4 aspek literasi sains. Aspek batang tubuh pengetahuan, subjudul “Ayo Membaca” berisi penjelasan materi. Aspek sains sebagai penyelidikan, subjudul “Ayo Mengamati” tentang penjelasan aktivitas melakukan eksperimen. Aspek sains sebagai cara berpikir, subjudul “Ayo Berlatih” berisi latihan soal. Aspek interaksi sains dengan masyarakat, teknologi, dan lingkungan terlihat melalui subjudul “Tahukah kamu?”, berisi informasi penerapan sains dalam teknologi bagi kehidupan sehari-hari.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.