PENGGUNAAN ALAT PERAGA IPA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA POKOK BAHASAN GAYA DAN GERAK SISWA KELAS VIII SMPN 1 PASONGSONGAN KABUPATEN SUMENEP

Article Sidebar

PDF
Published: Feb 22, 2018
DOI: https://doi.org/10.24929/lensa.v7i2.25
Keywords:
Gaya dan Gerak, Penggunaan Alat Peraga IPA, Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Issue
Vol. 7 No. 2 (2017): November 2017
Section
Articles
Statistics Article
Article View : 785 Times
PDF Download : 963 Times

Main Article Content

Linda Ekawati
SMPN 1 Pasongsongan
Joni Santoso
SMAN 1 Ambunten

Abstract

Lemahnya perhatian orang tua, lingkungan yang tidak kondusif, terbatasnya kemampuan guru, jam efektif dalam KBM sering terganggu, dan kurang optimalnya penggunaan alat peraga (APP-IPA) perlu untuk diperhatikan dan dievaluasi sebagai upaya untuk meningkatkan penguasaan siswa terhadap materi pelajaran sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam Penggunaan Alat Peraga IPA. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas. Populasi siswa kelas VIII SMPN 1 Pasongsongan tahun ajaran 2016-2017 berjumlah 70 orang, sedangkan sampel yang diteliti sebanyak 17 orang yang dipilih acak (random sampling) dengan cara diundi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga IPA mampu meningkatkan pemahaman siswa kelas VIII SMPN 1 Pasongsongan terhadap materi gaya dan gerak dalam pembelajaran IPA. Hasil kuantitatif rata-rata pemahaman siswa sebesar 70% menjawab benar pada siklus I dan meningkat sebesar 83% pada siklus II.

Article Details

How to Cite
Ekawati, L., & Santoso, J. (2018). PENGGUNAAN ALAT PERAGA IPA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA POKOK BAHASAN GAYA DAN GERAK SISWA KELAS VIII SMPN 1 PASONGSONGAN KABUPATEN SUMENEP. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 7(2), 85-88. https://doi.org/10.24929/lensa.v7i2.25
References
Depdikbud. 2009. Garis-Garis Besar Program Pembelajaran. Jakarta: Diknas.
Dwidjowinoto, Wahjudhi. 2006 Metodologi Penelitian. Surabaya: Uniprees IKIP Surabaya.
Hadiat, Nuryani R. Yeni Hendrian Darliana. 2005 Paket IPA Kelas VIII.
TIM. SEQIP. April 2000 Buku IPA Guru Kelas VIII.
Wadani, Prof. DR I. GAK, Siti Julaeha, M.A. Ngadi Marsmah, M.Pd. 2004 Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP). Universitas Terbuka : Jakarta.
Wata Widjaya, R. Siti M Amin, Sa’adah. 2006. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) Observasi dan Evaluasi. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan direktorat Jenderal pendidikan tertinggi, Proyek pengembangan Guru Sekolah Menengah: Jakarta.

Copyright and Licensing
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.