STUDI KELAYAKAN PENGELOLA LABORATORIUM IPA SMPN 4 SUMENEP BERDASARKAN PERMENDAGRI 26/2008

Article Sidebar

PDF
Published: Feb 21, 2018
DOI: https://doi.org/10.24929/lensa.v7i1.19
Keywords:
Kompetensi, Pengelola, Laboratorium, IPA
Issue
Vol. 7 No. 1 (2017): May 2017
Section
Articles
Statistics Article
Article View : 885 Times
PDF Download : 1537 Times

Main Article Content

Nisfil Maghfiroh Meita
Universitas Wiraraja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kinerja pengelola laboratorium IPA SMPN 4 Sumenep Tahun Pelajaran 2014/2015. Fokus penelitian diarahkan pada pengelola laboratorium IPA berdasarkan kompetensi pengelola dalam Permendiknas 26/2008. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi. Seluruh data yang terkumpul dianalisis menggunakan metode interaktif Miles dan Huberman kemudian diperiksa kebenarannya menggunakan triangulasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kompetensi pengelola laboratorium IPA SMPN 4 Sumenep belum memenuhi standar. Kepala laboratorium IPA kurang paham terhadap tanggung jawab dan tugas yang diembannya, begitu pula guru-guru IPA yang terlibat dalam pengelolaan laboratorium IPA. Kompetensi pengelola laboratorium IPA SMPN 4 Sumenep cenderung lebih berkompeten di bidang pengadministrasian laboratorium dan mekanisme operasional laboratorium IPA.

Article Details

How to Cite
Meita, N. M. (2018). STUDI KELAYAKAN PENGELOLA LABORATORIUM IPA SMPN 4 SUMENEP BERDASARKAN PERMENDAGRI 26/2008. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 7(1). https://doi.org/10.24929/lensa.v7i1.19
References
Arikunto, Suharsimi. 2003. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. Tips Praktis Membangun dan Mengolah Administrasi Sekolah. Yogyakarta : Diva Press.
Decaprio, Richard. 2013. Tips Mengelola Laboratorium Sekolah : IPA, Bahasa, Komputer, dan Kimia. Jogjakarta : Diva Press.
Depdiknas. TT. Panduan Model Pembelajaran Terpadu IPA SMP/MTs/SMPLB. Jakarta : Depdiknas (Bagian Proyek Pengembangan Kurikulum).
Habibi., Anik Anekawati., dan Sayyida. 2012. Pembelajaran IPA Berbasis Kultur Masyarakat (Buku Panduan Guru). Penelitian PHB. Sumenep : Unija Sumenep.
Habibi. 2010. Pembelajaran IPA 1. Sumenep : Unija Press.
Habibi. 2012. Pembelajaran IPA 1 (edisi revisi). Sumenep : Unija Press.
Hofstein, A dan R.M. Naaman. (2007). The laboratory in science education: the state of the art. Journal the Royal Society of Chemistry, 8. (2), 105-107.
Katili, dkk. 2013. Analisis Sarana dan Intensitas Penggunaan Laboratorium Fisika Serta Kontribusinya Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri di Kabupaten Jembrana. Singaraja : Vol. 3 Tahun 2013. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Prodi IPA.
Kemendikbud. 2013. Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Novianti, N.R. 2011. Kontribusi Pengelolaan Laboratorium dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Efektivitas Pembelajaran Penelitian pada SMP Negeri dan Swasta di Kabupaten Kuningan Provinsi Jawa Barat. Jurnal UPI (1). 158-166.
Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. [Versi Elektonik].
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA. [Versi Elektonik].
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 26 Tahun 2008 tentang Standar Tenanga Laboratorium Sekolah/Madrasah. [Versi Elektonik].
Subamia., Nyoman Sukarta., dan I.D Ketut Sastrawidana. 2013. Pelatihan Keterampilan Khusus (Reparasi, Modifikasi dan Duplikasi) Alat-Alat Laboratorium IPA bagi Staf Laboratorium SMP Se-Kabupaten Buleleng. Laporan PPM Undiksha. Singaraja : Universitas Pendidikan Ganesha.

Copyright and Licensing
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.